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PROYECTO FINAL

Escrito por FarmaciaTAR 20-05-2015 en #PLE_INTEF. Comentarios (0)

MI PLE ACTUALIZADO

Hola a todos,

En esta entrada os presento mi proyecto final para el curso que estoy realizando sobre Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) del INTEF.


1.  INTRODUCCIÓN

He escogido la propuesta 1 (PLE y desarrollo profesional) puedo reflexionar todo lo que he aprendido durante este curso. Al principio no sabía que era un PLE y, a lo largo del curso, he ido aprendiendo en que es y cuál es su funcionalidad dentro del mundo de la enseñanza. A medida que han ido pasando los días he ido aumentando mi PLE y mejorando mi competencia profesional. A partir de ahora, intentaré ampliar y, si es necesario, modificar mi PLE en mi día a día profesional.


2.  INICIOS CON EL PLE

Al principio no sabía que era un PLE y poco a poco he aprendido que es, para que puedo utilizarlo y que herramientas puedo utilizar.

A medida que ha ido avanzando el curos he ido modificando mi PLE hasta obtener mi PLE general (el que realicé primero) y el PLE Farmacia (el último que realicé) que lo he diseñado para los alumnos del CFGM de Farmacia y parafarmacia que es el más actualizado. Observándolos los dos podéis ver mi evolución en los conceptos, contenidos y herramientas utilizadas

Para realizarlos he utilizado la herramienta Piktochart para obtener una infografía vistosa.

Aquí tenéis los dos PLE actualizados.

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Mi PLE ACTUALIZADO: Proyecto Final por María Teresa Argilés Aluja bajo licencia CC BY-NC-SA.


3.  HERRAMIENTAS UTILIZADAS

·  Para la búsqueda de información

  • Mozilla Firefox: es un navegador web libre y de código abierto desarrollado para Microsoft Windows, Android, OS X y GNU/Linux que permite realizar todo tipo de búsquedas, tanto generales como específicas.

  • Google Chrome: es un navegador web desarrollado por Google que permite realizar todo tipo de búsquedas, tanto generales como específicas.

También utilizo Youtube aunque algunas veces lo reservo para la fase de compartir información.

  • Youtube: que es un sitio web que permite visualizar, compartir y subir vídeos sobre la temática concreta que presento a los alumnos para que la trabajen o que ellos mismos la busquen.

·  Para filtrar, organizar, compartir y crear la información

Algunas de las siguientes herramientas las podemos utilizar para organizar, compartir y crear. Otras para organizar y compartir. A continuación las explico, de manera general pero concreta.

  • Pinterest: es una red social para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes, etc. Lo utilizo para colgar y coleccionar de forma organizada todas las imágenes, vídeos y fotos que encuentro en Internet y pueden ser útiles para mis clases y para las actividades que tienen que realizarlos alumnos.

  • Scoop.It: es un curador de contenidos, o sea, es una plataforma para mostrar y compartir contenidos, ya sean propios o de otros sitios Web. Me permite organizar los artículos interesantes para mis clases y para mis alumnos que he encontrado a través de la web.

  • Diigo: es un servicio web que permite guardar online todas las direcciones de todos mis sitios favoritos mediante un sistema de etiquetas. Me permite clasificar los contenidos formando grupos.

  • Blogger: es una herramienta muy buena para compartir información y contenidos con los alumnos y entre ellos mismos a la hora de realizar las actividades.

  • Google Drive: es un servicio para almacenar y compartir contenidos con los alumnos y para realizar actividades compartidas entre los alumnos. Ademáspermite realizar autoevaluaciones mediante cuestiponarios online.

  • Portafolio digital: es una herramienta para publicar los trabajos realizados. Puede estar publicado dentro de un Blog para compartir el trabajo realizado con todo el grupo clase.

  • Twitter: es una red de microblogging que permite dar a conocer los trabajos mediante enlaces y hashtags.

  • Storify: es una aplicación que posibilita crear crónicas o historias usando redes sociales como Twitter, Facebook e Instagram.

·

También he encontrado herramientas nuevas que no he utilizado pero creo que pueden ser útiles en próximas ediciones de mi PLE como son:

  • Slideshare: es una plataforma que permite compartir a sus usuarios presentaciones en forma de diapositivas, contenidos en texto pudiendo incrustar imágenes, audios y videos.

  • Flipboard:es una aplicación para tabletas y smartphone que sirve como una «revista digital para seguir temas y personas que son de interés.


4.  CREACION DE MI PLN

La PLN que he creado para completar mi PLE está compuesta de los siguientes elementos:

  • Grupo en la plataforma Moodle de mi centro educativo para la comunicación entre la profesora y los alumnos.

  • Creación de una lista en Twitter llamada "Farmacia", formada por personas interesadas temas de farmacia, laboratorios, medios de difusión de actualidad farmacéutica y otras más.

  • Creación de una lista en Twitter llamada "PLE", formada por personas que emplean o están interesadas en el PLE en la práctica docente. Algunas personas están relacionadas con el curso y otras las he encontrado por la red. Destaco especialmente a Jordi Adell, que es el principal impulsor de los PLE en España, a David Álvarez, consultor de nuevas tecnologías aplicadas a la educación y a Juan Sánchez Martos referente en el aprendizaje colaborativo.

  • LinkedIn: red social principalmente empleada para la búsqueda de empleo, pero que permite establecer conexiones profesionales en todo el mundo. Perfecta para estar en contacto con profesionales relevantes del sector de la informática y las comunicaciones.



Espero que os sea de utilidad para vosotros

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e-portafolio en Educación

Escrito por FarmaciaTAR 29-04-2015 en #PLE_INTEF. Comentarios (0)

Podemos definir de manera general el e-portafolio como:


“Instrumento que tiene como objectivo común la selección de trabajos o evidencias de consecución de objetivos personales que, ordenados y presentados de una manera determinada, cumplen la función de potenciar la reflexión sobre cada una de las prácticas” (Barberà, 2005)

Extraído de la presentación "Portafoli de l'alumne" de Núria Alart - http://www.slideshare.net/nalart

Si reflexionamos hacia esta definición de e-portafoli0 a buen seguro que identificaremos el e-portafolio como una herramienta que puede ser útil no sólo para el aprendizaje formal, si no, en general para cualquier profesional que se plantea lograr de manera tácita, o no, unos objetivos de aprendizaje. Por supuesto estos objetivos de aprendizaje pueden estar relacionados con intereses no relacionados directamente con la basando profesional. Por lo tanto, también, como no podía ser de otro modo, el e-portafolio puede favorecer el desarrollo de las competencias profesionales de los docentes.

Si nos centramos en el mundo educativo:

"Un e-portafolio se una selección deliberada de los trabajos del alumnos que nos explica la historia de sus esfuerzos, su progreso o sus éxitos. Tiene que incluir la participación del alumno en la selección de su contenido, los criterios de la selección y las pautas para juzgar sus méritos, así como las evidencias de su proceso de reflexión" (Arter, 1990)
"Entendemos el e-portfolio como un sistema de evaluación integrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Consiste en una selección de evidencias/muestras (que forman un dossier, una carpeta) que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto.

Estas evidencias (certificados acreditativos, fragmentos de películas, entrevistas, actividades académicas, apuntes, trabajos de asignaturas, entre otros) que reciben el nombre de artefactos, permiten al alumno demostrar que está aprendiendo, al mismo tiempo que posibilitan al profesor un seguimiento del progreso de este aprendizaje.

Las evidencias se tienen que acompañar de una justificación y una reflexión del estudiante, en que ponga de manifiesto la relación entre la evidencia y el aprendizaje. Estas contribuciones lo ayudan a tomar conciencia de qué y como va aprendiendo, al mismo tiempo que le permiten regular su proceso de aprendizaje y de estudio. Esta calidad de reflexión constante sobre el propio aprendizaje convierte el e-porfolio en un sistema de evaluación coherente en el marco de la evaluación continuada y formativa" (Coll et. al., 2004)

Extraído de "Microtallers TAC" - https://sites.google.com/site/microtallerstac/e-portfolio

Ejemplo e-portafolios profesor Miquel Albert

https://sites.google.com/a/xtec.cat/portafolis_professional_miquel_albert/home


Huella Digital

Escrito por FarmaciaTAR 19-04-2015 en #PLE_INTEF. Comentarios (0)

Hola a todos,

Aquí os dejo mi lifestream.


Tutorial EVERNOTE

Escrito por FarmaciaTAR 13-04-2015 en #PLE_INTEF. Comentarios (0)

Hola a todos,

Os presento una herramienta que se puede utilizarse para la Curación de contenidos de nuestro PLE.


¿Qué es Evernote?

Evernote es una aplicación informática que permite la organización personal mediante el archivo de notas y de casi cualquier tipo de información. Es un excelente bloc de notas en el que se puede guardar todo tipo de información conservando su formato original: anotaciones personales, fragmentos de páginas web o blogs, direcciones de correo electrónico, esquemas, imágenes, videos o cualquier otro contenido que se pueda copiar y pegar.


¿Qué ventajas tiene Evernote?

1.  Se puede utilizar en PC con Windows o en MAC con MacOSX, como diferentes dispositivos móviles (iPhone, IPad, Android, BlacBerry, Windows Móviles,etc).

2.  Permite crear notas, guardarlas y organizarlas en libretas, además de relacionarlas mediante palabras claves (etiquetas) y adjuntar archivos a ellas.

3.  Facilita la búsqueda de información recopilada mediante el uso de estas notas y etiquetas. Y compartir información con otros usuarios.

4.  La información queda en la nube por lo que siempre está disponible.


¿Para qué sirve Evernote?

1.  De Bandeja de entrada universal. Gracias a que es multiplataforma (aplicaciones de escritorio, aplicaciones web, aplicaciones móviles) Evernote es un contenedor para almacenar toda tu información y mantenerla además sincronizada entre todos sus dispositivos (Mac, pc, Smartphone, tabletas) y disponibles en todo momento pues se almacenan en “la nube”, es decir en servidores de Evernote.

2.  Para escanear documentos importantes y guardarlos en la nube. Lo interesante de escanear documentos es que Evernote tiene OCR (reconocimiento óptico de caracteres lo que significa que reconoce como texto editable, cualquier texto escaneado o pdf ).

3.  Para tomar notas. Esta es la aplicación más usada. Una nota puede contener texto, audio, video o archivos de cualquier tipo (incluyendo PDF, Word, Excel, Powerpoint entre otros). Puede crear y almacenar hasta 100 000 notas en tu cuenta. Una nota puede tener varias etiquetas y que además puedes organizar las notas relacionadas en cuadernos o libretas.

4.  Como sistema de gestión de tareas o GDT. Aunque Evernote No es un sistema de gestión y no tiene ninguna de las características de una To-Do list, puede servir como un gestor sencillo si se incorpora el uso de plantillas.


A continuación os dejo un tutorial sobre el uso de Evernote básico en español




Reflexión: compartir información en el foro de la actividad o hacerlo en Twitter.

Compartir la información en el foro del curso implica una difusión de la información a un grupo reducido de persones con acceso restringido però con un interès común y hacerlo en Twitter la difusión es universal.


Curación de contenidos

Escrito por FarmaciaTAR 10-04-2015 en #PLE_INTEF. Comentarios (0)

La Curación de Contenidos es un completamente nuevo para mi pero me he dado cuenta que es muy interesante y útil para mostrarla a mis alumnos. Es cierto que es necesario disponer de tiempo si se queire hacer de forma reflexiva y de calidad.

Esta infografía que he realizado me gustaría que me sirviese para poder usarla en un futuro próximo con mis alumnos. Espero que os guste y os sea de utilidad.